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Padres
con discapacidades adquiridas: Trauma y procesamiento en los
hijos niños y adolescentes
Lic. Jorge Cantis
Introducción
Con el objetivo de reflexionar cómo impacta la discapacidad
del progenitor en los hijos y teniendo en cuenta que el abanico
de las discapacidades en la adultez es muy amplio es necesario
clasificar las formas de ingresar a esa problemática
en 3 grupos:
1. Progresiva
2. Traumatofilia
3. Abrupta
Miradas actuales sobre la rehabilitación
En la última década hubo un cambio de enfoque
en los programas de rehabilitación de las personas
con discapacidad (Fernández Guinea y Muñoz Céspedes.
1997).
Se han tomado otras variables no neurológicas como
buenas predictoras de la recuperación de los pacientes
(no sólo la recuperación neuromuscular, funcional
y lingüística).
Se pone el énfasis sobre la rehabilitación de
las secuelas psicosociales de las personas con daño
cerebral adquirido. Por un lado, se toman en cuenta las vivencias
emocionales y las reacciones psicológicas del adulto
discapacitado y por otro, las familias ejercen un papel positivo
en todo el proceso de la rehabilitación, facilitando
los métodos de afrontamiento más eficaces para
promover el proceso de adaptación a la discapacidad
de su ser querido. (Fernández Guinea y Muñoz
Céspedes. 1997).
Sin embargo debemos estar atentos al lugar que ocupa la familia
en el proceso de recuperación pues muchas veces pueden
obstaculizarlo.
Como viñeta clínica, recuerdo el caso de un
niño de ocho años que llegó a consulta
psicológica por presentar síntomas vinculados
con la violencia hacia el grupo de sus pares. Cuando el menor
contaba cinco años su padre sufrió un grave
accidente de tránsito con traumatismo craneoencefálico
de severas secuelas. Mientras el resto de la familia transitaba
por las reacciones emocionales que mencionamos anteriormente,
este niño fue desarraigado del grupo (llevado a vivir
con terceros) y privado de información sobre el estado
de su padre. Como consecuencia de esta situación el
niño más tarde transformó su vivencia
pasiva en activa, pero no fue sólo el accidente lo
traumático para él sino la fantasmática
que generó la falta de información y el sentimiento
al haber perdido contacto de que no únicamente el padre
sino toda su familia había sufrido el accidente. Si
bien los terapeutas debemos considerar el momento evolutivo
y la madurez del niño, es necesario brindarle información
aunque sea dosificada, sobre el proceso que transita el progenitor
desvalido. En síntesis, los estallidos de furia en
este niño eran equivalentes y representantes de los
dolores mudos de su familia.
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Este trabajoo fue presentado en "II
Ateneos de Estrés y Trauma y I Ateneos en Psiquiatría
Infanto-Juvenil". El artículo completo y
la versión multimedia los puede encontrar en
el "CD de material del ciclo"
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